寶寶都愛打小報(bào)告,媽媽唯有了解了原因才能進(jìn)行有的放矢的教育。
媽媽講述:
周日帶著貝貝找朋友家的亮亮玩,剛開始兩人玩得很開心,不一會(huì)兒!貝貝委屈地跑過來跟我說:“媽媽,亮亮不給我玩他的小汽車,還推我?!边^了一會(huì)兒貝貝又跑過來說:“媽媽,亮亮老是讓我當(dāng)壞人,他當(dāng)警察。我也想當(dāng)警察。”
寶寶心態(tài)點(diǎn)擊:尋求幫助
孩子在與伙伴一起玩時(shí),很容易出現(xiàn)矛盾,如果孩子缺少解決沖突的能力,就會(huì)帶著求助的心理向大人告狀。一是把大人當(dāng)成傾訴委屈的對(duì)象,發(fā)泄情緒;二是尋求大人的幫助,請(qǐng)大人予以公斷。
給媽媽的建議:
1.尊重和理解孩子,認(rèn)真傾聽孩子訴說,這樣孩子會(huì)得到安慰。
2.態(tài)度冷靜,不要看孩子受了委屈就出面替孩子出氣。和孩子一起討論解決問題的辦法:“你覺得這件事該怎么處理呢?”如果孩子沒有答案,可以給一些建議。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子自己解決問題的能力就會(huì)提高。
媽媽講述:
晚上回家,藍(lán)藍(lán)就跟說:“媽媽,今天小嫣沒有把香蕉皮扔到垃圾桶里。我每次吃完香蕉都自己把皮扔到垃圾桶。小嫣做得不對(duì)。”說這話的時(shí)候,藍(lán)藍(lán)很得意。
寶寶心態(tài)點(diǎn)擊:表現(xiàn)自己
孩子在告狀的時(shí)候,把自己和別的孩子比較,說明告狀的孩子已經(jīng)初步有了辨別是非的能力,能對(duì)別人的行為做出“對(duì)錯(cuò)”“好壞”的評(píng)價(jià),希望得到大人的肯定,證明自己是對(duì)的。
但是,如果長(zhǎng)期這樣,容易讓孩子一直盯著別人的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不但難以發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),也不容易發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。
給媽媽的建議
1.不要吝惜對(duì)孩子的贊美,如果孩子確實(shí)做得很好,就及時(shí)、誠懇地表揚(yáng),讓孩子知道你看到了他的努力。
2.引導(dǎo)孩子多看看別人的優(yōu)點(diǎn),讓孩子知道一個(gè)人有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)。
媽媽講述:
幼兒園的老師跟我說,齊齊在幼兒園就像一個(gè)小偵察兵,只要看到別的小朋友做得不好:就向老師報(bào)告:“老師,明明把新新的積木推倒了?!薄袄蠋煟∥渫迫??!本皖愃七@樣的事情,齊齊為什么會(huì)這樣呢?
寶寶心態(tài)點(diǎn)擊:希望得到肯定
3~6歲的孩子正形成規(guī)則意識(shí),如游戲時(shí)不能妨礙別人,不能推人等,他們對(duì)這些規(guī)則很敏感,一旦有人打破規(guī)則,就會(huì)予以關(guān)注。
給媽媽的建議:
1.不能對(duì)孩子的告狀置之不理,否則會(huì)挫傷孩子的正義感。
2.態(tài)度明確,肯定孩子做得好,但不強(qiáng)調(diào)告狀本身的對(duì)錯(cuò)或別人怎么做錯(cuò)了之類。
3.引導(dǎo)孩子擺正心態(tài),發(fā)現(xiàn)別人做錯(cuò)了事,要幫助他們改正。
媽媽講述:
一天,我夸莉莉班里的小朋友青青鋼琴彈得好,莉莉當(dāng)時(shí)沒說什么,可是第二天從幼兒園回來就跟我說:“媽媽,你還夸青青呢,今天她咬小朋友,我告訴了老師,老師批評(píng)她了?!崩蚶蚴遣皇羌刀誓??
寶寶心態(tài)點(diǎn)擊:嫉妒別人
媽媽夸獎(jiǎng)青青,讓莉莉很不服氣,出于嫉妒,一旦發(fā)現(xiàn)青青的錯(cuò)誤,莉莉就向老師告狀,讓老師狠狠地批評(píng)她,誰讓媽媽也表揚(yáng)她呢?
給媽媽的建議:
1.明確地告訴孩子,當(dāng)別人做錯(cuò)了事,他不用操心,老師會(huì)幫助小朋友改正錯(cuò)誤。
2.給孩子正面的引導(dǎo)和鼓勵(lì),幫助孩子擺正心態(tài)。